Come sviluppare un ricordo in un bambino?

"In un orecchio volò, nell'altro volò via" - così spesso la gente parla di bambini che non ricordano bene le nuove informazioni. E questi bambini - una quantità enorme. Naturalmente, i genitori si stanno chiedendo come migliorare la memoria del bambino, perché lei lo aiuterà molto non solo nella scuola materna, ma anche in seguito, durante la scuola. Semplici metodi e tecniche che aiuteranno non solo a semplificare il processo di memorizzazione, ma avranno anche un effetto positivo sullo sviluppo intellettuale del bambino, verranno in aiuto di mamme e papà.

La memoria, come abilità, è data a tutti gli esseri viventi che sono dotati di una maggiore attività nervosa. Ma oltre tutto nella capacità di memorizzare immagini, informazioni, imparare l'uomo avanzato. I ricercatori che hanno studiato i processi di memoria ammettono che ci sono ancora molti "punti bianchi" in questa domanda, ma sono comunque riusciti a riprodurre il meccanismo di memoria con maggiore o minore accuratezza:

• Memorizzazione;
• risparmio;
• Riproduzione al riconoscimento;
• Dimenticando.

Un bambino può memorizzare le informazioni in due modi: arbitrariamente e involontariamente. Nel primo caso, si tratta di memorizzare la poesia, che, ad esempio, dovrà essere letta in una mattinata all'asilo. Nella memorizzazione arbitraria, la motivazione gioca un ruolo enorme. Se il bambino ce l'ha, allora la memorizzazione sarà più veloce e più facile.

La memorizzazione involontaria è imprevedibile. Il bambino ricorda tutto ciò che vede, sente ed entra in contatto con. Tuttavia, una informazione rimane in memoria per un lungo periodo, l'altra scompare rapidamente, di norma, come non necessaria, se una persona non accede a questo frammento di memoria, non la usa. Un bambino può ricordare una persona vista su un autobus per molto tempo solo perché si è rivelato simile al personaggio di un cartone preferito. E le tue spiegazioni su come funziona l'impianto idraulico, che ha seguito la domanda "perché", si dimenticherà abbastanza velocemente se la domanda è stata posta "di passaggio" e l'informazione al bambino non è stata necessaria.

Dopo la memorizzazione, si verifica un secondo processo: la conservazione. Può essere dinamico e statico. Nel primo caso, stiamo parlando di memoria a breve termine (ascoltata, ricordata, dimenticata). La conservazione statica è una garanzia di memoria a lungo termine (ascoltata, ricordata, salvata, salvata, rielaborata, ricordata). Questo meccanismo è importante per il processo di apprendimento, dal momento che il bambino, inizialmente ricordando qualcosa di importante, può quindi tornare ancora e ancora a questa informazione, che viene accuratamente memorizzata dagli engram e, sotto l'influenza di nuove informazioni in entrata, "correggere" i dati, modificarli, integrarli ed espandersi . Questo è quello che sarà il meccanismo per l'assimilazione del materiale che è importante per il successo dell'apprendimento di qualcosa.

Il terzo stadio importante nel lavoro della memoria è il riconoscimento e la riproduzione di frammenti precedentemente salvati. UzÈ molto più facile mettere ciò che è già in memoria. Al bambino sono state mostrate le illustrazioni della rima da lui insegnata nell'asilo: il bambino inizia a ricordare la poesia stessa. Ma se la mamma gli chiede solo di dire poesie che ha studiato più di sei mesi fa, non sarà così facile riprodurre le informazioni del piccolo.Un altro trucco di memoria verrà in suo aiuto - le associazioni, che accompagnano sia la memorizzazione che la conservazione. Se il bambino può riprodurre le sue associazioni, è probabile che ricordi il testo del poema.

Dimenticare è il processo di rilascio degli engram di informazioni non necessarie che vengono archiviate e non utilizzate. Questo processo di distruzione delle connessioni neurali è molto importante per la psiche del bambino, che può essere troppo sovraccarico se il bambino non dimentica qualcosa. Gli scienziati ritengono che la corteccia cerebrale sia anche coinvolta nel processo di "cancellazione" delle informazioni, "inclusa" l'inibizione.

La memoria è divisa in diversi tipi. Secondo il grado di intensità dei processi mentali, può essere emotivo, motorio, figurativo (visivo), verbale-logico. Dal tipo di memorizzazione - arbitraria e meccanica (involontaria), dalla durata della memorizzazione delle informazioni - a breve termine, a lungo termine, operativa.

Il primo ricordo che inizia a svilupparsi in un neonato è motorio. La memorizzazione del motore dà al bambino l'opportunità di imparare a sedersi, camminare, tenere un giocattolo, un cucchiaio. La memoria emotiva all'inizio della vita è riflessa in natura - la madre è vicina, il bambino è calmo, la madre è lontana - il bambino è solo. Solo dopo 6 mesi la memorizzazione delle emozioni diventa più consapevole e il bambino può già scoppiare a piangere se gli viene mostrato un giocattolo con cui si è dolorosamente schiaffeggiato la faccia il giorno prima. A questa età, la mollica conosce molto bene i membri della sua famiglia e la memoria emotiva rende possibile questo riconoscimento: vede sua madre e sorride, non sorriderà agli estranei.

La memoria figurativa si forma nei bambini più vicini a 1 anno. Non è solo la memorizzazione del gusto, del piano tattile, visivo, ma anche la creazione di associazioni ad esso associate. È attraverso questo ricordo che il bambino forma le sue idee sul mondo. La memoria verbale consentirà al bambino di formulare e riprodurre i propri pensieri. Questo sarà possibile quando il bambino impara a parlare almeno 10-20 parole.

La memoria a breve termine per ogni singolo bambino ha il suo volume, perché è una capacità molto individuale, data dalla natura, e duratura per la vita quasi invariata. Ti consente di percepire nuove informazioni, ordinarle immediatamente e lasciarle solo necessarie. Inoltre, il caso per la memoria a lungo termine. Nei bambini, la memorizzazione a lungo termine si sviluppa all'età di circa un anno, per qualcuno - un po 'più tardi. La RAM è necessaria per memorizzare informazioni temporanee, come accade quando aggiungiamo due numeri nella mente (risultato intermedio dopo l'aggiunta di dozzine, ad esempio, lasciamo "in mente").

Nei bambini, tutti i tipi di memoria si sviluppano gradualmente e questa sequenza è di fondamentale importanza. Il neonato al livello della memoria motoria ricorda perfettamente come eseguire i movimenti di suzione. Entro 5-6 mesi, la memoria emotiva è "accesa", e entro l'anno - figurativo. Con l'anno, inizia a formarsi una memoria a lungo termine, e il bambino può già ricordare dove lui e sua madre hanno camminato ieri. L'alto grado di sviluppo della memoria a lungo termine raggiungerà 2-2,5 anni. Il bambino costruirà la sua conoscenza del mondo, ricevendo involontariamente informazioni durante il gioco.

All'età di 5-6 anni, i bambini di solito hanno già una memoria arbitraria sufficientemente sviluppata, e possono memorizzare specialmente qualcosa, come la poesia o le favole, se hanno una motivazione.

Ci sono caratteristiche molto interessanti della memoria dei bambini:

• La memoria visiva è meglio sviluppata nelle ragazze che nei ragazzi.
• La memoria motoria si sviluppa più velocemente nei ragazzi.
• La memoria a lungo termine si forma nelle ragazze e, soprattutto, è emotiva.
• I ragazzi sono più facili da memorizzare i numeri.

Puoi sviluppare il ricordo di un bambino fin dalla nascita. All'inizio saranno i movimenti e poi le emozioni e le parole. La memoria involontaria della briciola (dopotutto, non tenta di memorizzare qualcosa, lo fa da sola) è meglio allenata nella forma di un gioco, è così che aumenta la probabilità che la maggior quantità di informazioni venga analizzata da una memoria a breve termine.

Migliorare la memoria non è un termine appropriato quando si tratta di un bambino. La cattiva memoria nei bambini sani non accade quasi mai, potrebbe non essere sufficientemente sviluppata e i genitori devono lavorare su questo.

Esistono diversi modi semplici per sviluppare la memoria di un bambino che sarà utile anche per i suoi genitori, poiché verrà anche addestrata la memoria:

• Che cosa hai fatto? Stabilisci una regola per dire a tuo figlio come è andata la giornata, descrivi tutti i dettagli e poi chiedi a tuo figlio di fare lo stesso.
• Il libro è il migliore amico. Leggetevi libri ogni giorno, anche se a causa di limiti di tempo, saranno 1-2 pagine, ma la lettura dovrebbe diventare una tradizione quotidiana.
• Il gioco ti aiuterà. Ogni giorno gioca con il bambino a parole. Questo può essere fatto a casa, sulla strada per l'asilo. Dagli 10 parole e chiedigli di dare un nome a quelli che può vedere intorno a sé (strade, lanterne, autobus, persone, negozi, cani, pozzanghera). La memoria visiva è ben addestrata con le immagini. Metti alcune immagini, discutine, descrivile e poi rimuovi le 2-3 foto e chiedi al bambino di dire cosa manca o chi manca. Allenare l'attenzione aiuterà le attività con le stesse immagini, in cui è necessario trovare le differenze, è possibile trovarle per qualsiasi età su Internet.
• Costruisci associazioni. Per ricordare meglio il bambino, aiutalo a trovare un'associazione che sia comprensibile per lui con la parola o il fenomeno. Presto inizierà a utilizzare questa abilità.
• Musica e lingue straniere. Molto bene allenare la memoria delle lezioni sugli strumenti musicali, cantare e anche imparare una lingua straniera.
• Gadget - lotta. Internet, lo sviluppo della tecnologia informatica sta già influenzando negativamente la memoria delle persone, si sta rapidamente deteriorando, perché non è necessario memorizzare le informazioni se possono sempre essere trovate in un motore di ricerca. Questo non è un invito ad abbandonare l'uso dei gadget, ma i genitori che vogliono allenare la memoria del loro bambino dovrebbero dargli il meno possibile per comunicare con tavoletta e computer, e il più possibile comunicare con lui personalmente.

A qualsiasi età, è possibile utilizzare una varietà di giochi e tecniche di sviluppo della memoria. Possono persino inventarsi le proprie, contando sull'area di interesse del bambino in crescita. Ecco alcuni dei giochi che potrebbero diventare la base per il tuo individuo:

• Per bambini fino a 3 anni. A questa età, i giochi finalizzati allo sviluppo della memoria motoria sono molto utili. Raccogli cubi colorati con il tuo bambino e dai il nome ai colori, piramidi. Ci si può fidare di bambini di 2 anni per cercare differenze in due oggetti o immagini simili a prima vista. Dopo 2 anni, è importante iniziare a raccontare le fiabe e le poesie leggere, chiedere al bambino quante più domande possibili, questo non solo svilupperà il ricordo, ma anche il discorso del bambino. All'età di 1,5 anni, puoi iniziare a giocare a mini-nascondino e cercare. Per farlo, mostragli tre giocattoli, ne lasci due e rimuovine uno. Deve nominare quale giocattolo manca.

• Per bambini 3-4 anni. A questa età, si dovrebbe prestare particolare attenzione allo sviluppo della memoria logica figurativa e verbale. Spesso chiedi di descrivere una foto a parole, di caratterizzare una fiaba o un personaggio dei cartoni animati, di dire cosa fa, cosa gli succederà dopo. È utile insegnare al bambino a sognare. Mostragli le foto degli animali, quindi rimuovili e chiedi loro di immaginare che sta camminando nello zoo. Chiama gli animali che il bambino ha visto prima nelle immagini, ma "dimentica" per citarne uno o due. Lascia che il bambino risponda alla domanda su chi manca nello zoo. Ogni giorno dovrebbe aumentare il numero di carte con animali.

A questa età, il bambino ha anche bisogno di sviluppare una connessione tra diversi tipi di memoria. Chiedigli di introdurre un limone. Lascia che il bambino ti dica di che colore è, che sapore ha. Quindi chiedi di descrivere una mela, un'arancia, una pera, ecc.

• Per bambini in età prescolare. A questa età è importante praticare giochi che addestrano la memoria a breve termine. Le righe logiche sono grandiose per questo. Mostra al bambino un'immagine di più elementi in fila, quindi rimischia le immagini e chiedi loro di riportare le immagini nella loro posizione originale. Molto bene, se il tuo bambino in età prescolare impara a raccogliere rapidamente le immagini in parti. Scatta una semplice immagine e tagliala in più parti, lascia che il bambino cerchi di assemblare questi "puzzle" il prima possibile.

• Per gli studenti più giovani. Affinché un bambino abbia successo, un bambino dovrebbe essere sufficientemente sviluppato come un ricordo, perché la quantità di informazioni che gli cadono ogni giorno a scuola è grande. Non è necessario chiedere all'asilo di ieri di memorizzare tutto a memoria, quindi la sua memoria a breve termine sarà allenata, ma non a lungo termine. Le lezioni si svolgono al meglio in modo giocoso, rimangono comunque le più accettabili per il bambino. A questa età, è già possibile assegnare un bambino per risolvere enigmi e cruciverba, e anche per fare parole in catene logiche, ad esempio, foresta-ceppo-funghi-raccoglitrice di funghi-cestino-torta con funghi.

• Per bambini sopra i 12 anni. A questa età, il bambino ha la più alta capacità di apprendimento. Riconosce ancora facilmente le nuove informazioni, ma sa già come creare connessioni logiche, creare immagini, correggerle nella memoria. Questo dovrebbe essere usato per dare slancio al nuovo sviluppo di un adolescente. Sarà bello se la sera racconta dettagliatamente come trascorre la sua giornata a scuola, con la descrizione obbligatoria della sua classe (di che colore sono le tende, cosa viene dipinto su di esse, quali fiori crescono sulle finestre.) Nella descrizione delle persone con cui il bambino si è incontrato è importante che i genitori ha chiesto quanti più dettagli possibili sull'aspetto e sui vestiti, sui tratti del viso, su come, secondo un adolescente, è buono o no (sviluppa memoria emotiva-associativa).

La scuola moderna usa approcci che mirano allo sviluppo della memoria a breve termine, appresa, rispedita, dimenticata. Giusto o sbagliato, non è per noi decidere. Il compito dei genitori è quello di compensare le lacune esistenti in questo sistema scolastico e aiutare il bambino a imparare a memorizzare e memorizzare le informazioni su ciò che ha imparato il più a lungo possibile. I modi che conosciamo da molto tempo verranno in soccorso, perché la maggior parte di noi è stata informata da loro dalle nostre nonne:

• Studiamo per la notte. Se è necessario imparare rapidamente un poema, è meglio prenderlo quando tutte le altre lezioni sono già state apprese, o meglio, 2-3 ore prima di andare a dormire. Gli scienziati lo hanno scoperto, ei saggi bisnonni sapevano già che i processi di memorizzazione nella corteccia cerebrale avvengono prima di andare a dormire e al mattino, entro 2-3 ore dal risveglio, sono più attivi. Pertanto, il verso è quello di insegnare la sera, e poi ripeterlo a colazione.
• Impariamo in parti all'ultimo momento. Se un bambino legge attentamente un poema solo poche volte, immaginando il più possibile sotto forma di immagini interne tutto ciò di cui sta parlando, e un paio d'ore prima della lezione o dell'esame che è necessario memorizzare, rileggere e provare a ricordare, la probabilità di ricordare l'intero testo massimo. All'ultimo momento, una forte motivazione si accende, e quindi il processo di memorizzazione volontaria avviene molte volte più velocemente.
• Imparare a orecchio. Gli adulti hanno da tempo notato che un bambino memorizza i testi molto più velocemente dei testi di storie o poesie. Trasforma il poema in una traccia, leggilo con un'espressione sul registratore, e poi ascoltiamo il bambino un paio di volte al giorno - al mattino sulla strada per la scuola e la sera prima di andare a dormire. Di solito la memorizzazione avviene involontariamente, ma piuttosto costantemente, già per 2-3 giorni. Se i genitori mostrano il massimo delle loro capacità creative, saranno in grado di spostare le poesie sulla loro musica preferita del bambino. Quindi, "Borodino" può essere una canzone sul motivo del famoso successo rap, e "Sail" - una bellissima canzone lirica.
• Imparare sulla carta. Puoi dettare una poesia al bambino per essere registrata a orecchio su un foglio di carta. Quindi suddividi il lavoro in più parti, con un significato migliore, e chiedi al bambino di ricordare le prime parole di ciascuna parte, questo lo aiuterà in tempo a ricordare con che cosa inizia il prossimo "pezzo" del lavoro. Questo metodo, nonostante i preparativi più lunghi, è considerato uno dei modi più veloci ed efficaci per memorizzare non solo la poesia, ma anche la prosa.

Le lezioni non sono fatte al meglio ogni giorno, poiché questo può annoiare il bambino. Gli psicologi considerano la frequenza ottimale - 2 volte a settimana per 20-30 minuti (a seconda dell'età del bambino).

Non c'è bisogno di sgridare il bambino, se ha dimenticato qualcosa, non può ricordare. Questa situazione suggerisce che alcune delle fasi del processo di memorizzazione sono state violate, si dovrebbe tornare all'inizio e riprovare.

Ogni bambino è dominato da alcuni (massimo due) tipi di memoria. Un bambino ricorda più facilmente le immagini, un altro ha difficoltà a ricordare le immagini, ma ha una memoria tattile e gustativa ben sviluppata, oltre a un ricordo degli odori.. Trova questa capacità e conduci il processo di memorizzazione o "allenamento" della memoria attraverso la sua abilità di base - le parole nel poema possono avere "odore", colore. Se aiuta il bambino a memorizzare più velocemente, perché no!

Per assicurare che un bambino raggiunga il più presto possibile un buon livello di memoria a lungo termine, chiedigli cosa ha imparato prima, una volta alla settimana, e poi una volta al mese.

Le tue lezioni dovrebbero essere divertenti sia per gli adulti che per i bambini. Nulla deve essere fatto "sotto la sferza". Se il bambino non vuole studiare questa volta, non insistere. Quando il bambino dà la risposta corretta, assicurati di incoraggiarlo, sorridi, rallegrati sinceramente del suo successo.

Come sviluppare la memoria di un bambino, guarda il video qui sotto.