Quali metodi e tecniche di mnemonica possono essere utilizzati quando si insegna ai bambini?

Un buon ricordo nel nostro tempo è uno dei fattori più importanti che rendono possibile costruire una carriera e raggiungere il successo in qualsiasi area della vita. Non tutti sono dotati di un buon ricordo fin dalla nascita, tuttavia, dovresti fare tutto il possibile per migliorare la tua capacità di memorizzazione e dovresti iniziare dall'infanzia.

Esistono anche tecniche speciali per migliorare la memoria, quindi considereremo più dettagliatamente cosa sono i mnemonici.

La mnemotecnica, anche conosciuta come mnemonica, è un insieme speciale di metodi e tecniche che ti permettono di trasformare qualsiasi informazione che ti occorre per memorizzare in immagini chiare che sono permanentemente immagazzinate in memoria a causa di alcune serie associative.

Le stesse lezioni scolastiche per i bambini sono di solito poco interessanti, poiché sono troppo spesso limitate a presentare fatti aridi; se trasformi la formazione in una storia affascinante con dimostrazioni vividi o addirittura un gioco, il risultato è in grado di superare tutte le aspettative immaginabili.

Lo sviluppo complessivo della memoria, fornito con l'aiuto di mnemo, consente di ottenere diversi vantaggi. Se sei informato di informazioni importanti sotto forma di nomi, nomi o telefono, e non c'è nulla da annotare, grazie alla pratica dei mnemonici, è più probabile che tu possa ricordarli almeno finché non raggiungi un affidabile vettore di informazioni.

Per gli studenti questa è una "miniera d'oro", perché memorizzare i versi o prepararsi per gli esami ora può essere molto più veloce.e la necessità di cheat sheet è notevolmente ridotta.

I principi di padronanza mnemonica per principianti possono essere trovati per qualsiasi età, tuttavia, è generalmente accettato che è meglio iniziare l'apprendimento in età prescolare - quindi il bambino può padroneggiare la conoscenza della scuola e dell'università che sarà utile in età avanzata molto più intensamente.

Un vivido esempio di mnemonica è il famoso proverbio su un cacciatore e un fagiano, che consente ai bambini di imparare la sequenza di colori dell'arcobaleno. Allo stesso tempo, è nell'infanzia che questa tecnica offre le massime opportunità per lo sviluppo diversificato del bambino:

• ogni informazione necessaria viene ricordata senza ulteriori sforzi e conservata a lungo;
• lungo la strada, gli esercizi allenano la memoria, permettendoti di memorizzare anche ciò che non è rivestito nella forma più memorabile;
• a causa dell'elevato numero di metafore e del pensiero associativo, il vocabolario del bambino si sta espandendo, la pronuncia sta migliorando, gli orizzonti si stanno allargando;
• la logica, l'immaginazione, le abilità creative e l'intelligenza sono migliorate, col tempo permettendo di convertire qualsiasi conoscenza data in forma mnemotecnica;
• La maggior parte delle tecniche ti consente di lavorare anche a casa e sono adatti anche ai bambini con disabilità.

Errori comuni durante la creazione di un programma sono i seguenti:

• Se l'apprendimento è iniziato in tenera età, si dovrebbe ricordare che il vocabolario e gli orizzonti del bambino sono ancora piccoli, quindi alcune associazioni non sono semplicemente disponibili per lui, e le questioni troppo complesse semplicemente rallenteranno lo sviluppo;
• il mnemonico è uno strumento per memorizzare cose piuttosto complesse, non si dovrebbe usarlo per fissare alcuna informazione elementare nella memoria, poiché l'accumulo eccessivo di associazioni confonde solo;
• La mnemotecnica è solo uno dei modi per memorizzare le informazioni, non può essere assolutamente utilizzata in nessuna situazione, quindi non dovresti abbandonare completamente l'apprendimento dell'apprendimento meccanico, poiché sarà utile anche nella vita.

Secondo la maggior parte degli specialisti che studiano lo sviluppo del bambino, Puoi iniziare le prime lezioni di mnemonica con i bambini all'età di circa tre anni. In questa fase, il bambino impara solo a parlare, dal momento che il suo vocabolario non è ancora al di fuori della portata dei concetti di tutti i giorni.

Quindi, avendo imparato la parola "autunno", un bambino di tre anni potrebbe non capirne il significato e dimenticarlo del tutto per un anno, ma una semplice immagine (si chiamano mnemo-quadrati) raffigurante una foglia gialla o un albero con una corona ingiallita diventerà per lui una chiara associazione che migliorerà la memorizzazione e non permetterà di commettere errori nel determinare l'ora corrente dell'anno.

Da 4-5 anni Il cervello di un bambino è abbastanza sviluppato per andare sulle tracce: le stesse immagini, che sono divise in tre o quattro immagini consecutive e descrivono il concetto da diversi lati. Quindi, la traccia può mostrare costantemente un albero ingiallito, una foglia gialla e un cuneo di uccelli che volano via. Anche se tutto questo è mostrato schematicamente, tali indizi permettono al bambino di ottenere dal profondo della sua memoria ciò che già sa, ma ho dimenticato un po '.

Il concetto sfocato dell'autunno sta diventando più significativo, il bambino è pronto a dare una definizione tipicamente infantile di questa stagione dell'anno, che può sembrare ingenua e non del tutto accurata, tuttavia indica ancora una chiara comprensione di ciò che sta accadendo.

su dall'età di 6 anni può essere dato ai bambini per imparare mnemotables. Queste sono le stesse tracce, solo che qui ci sono più immagini, possono andare in due file e spesso trasmettono non solo un concetto, ma anche un'intera storia, anche se piccola. Il compito degli insegnanti in questa fase di sviluppo è di condurre l'insegnamento della narrazione, quando un bambino racconta la trama di un libro per bambini preferito o insegna un versetto. Qui, la quantità di informazioni memorizzate è già abbastanza significativa, perché il bambino dovrà collegare un array associativoarchiviare correttamente la trama. Allo stesso tempo praticando e parlando, la correttezza della presentazione.

In futuro, tali pittogrammi possono anche servire da manuale sulla sicurezza della vita o sulle caratteristiche comportamentali in diversi luoghi. Un esempio dello sviluppo della mnemonica e del suo uso in età adulta sono gli stessi segni, così come le istruzioni su alcuni prodotti, presentate sotto forma di semplici immagini.

In realtà, mnemo piazze, imita percorsi e mnemotables sono i metodi principali per insegnare ai bambini - è solo importante costruirli nell'ordine corretto.

Per mnemonici ha dato risultati decenti, si dovrebbe seguire alcune semplici regole. In generale, sono logici e puoi pensarli da soli, ma nel caso li sistemifichiamo per evitare errori evidenti quando studi a casa.

• Gli esercizi sono serviti con una sequenza da facile a difficile. Capacità intellettuali e logiche bambino in età prescolare piuttosto modesto, quindi non ci si dovrebbe aspettare che inizi a cogliere la conoscenza al volo, saltando su più livelli. Dovresti sempre iniziare con mnemokvadratov, anche se il bambino chiaramente li ha superati in età - solo per capire che in termini di sviluppo è già più alto. Non bisogna dimenticare che alcuni dei concetti dati dai quadrati mnemonici possono essere abbastanza complessi anche per gli adulti, quindi la fretta è inappropriata.
• Mnemonic è molto utile per accelerare la memorizzazione, ma le sue capacità hanno anche un certo limite. È difficile per un bambino in età prescolare ricordare molte informazioni subito pertanto, è generalmente accettato che la massima indennità giornaliera sia di due tabelle con non più di nove immagini ciascuna. Anche se il bambino mostra un interesse nell'aumentare il volume, non ne vale la pena - l'informazione sarà semplicemente ingoiata, ma non si attarderà nella memoria.

• Il punto di vista della mnemotecnica è quello di rendere affascinante, inizialmente, non l'informazione più interessante. Nel caso dei bambini in età prescolare, questo effetto si ottiene con l'aiuto di colori vivaci - quindi il bambino stesso cerca la conoscenza, cerca di coglierne il significato e "accidentalmente" lo ricorda. Per ottenere buoni risultati, evitare immagini in bianco e nero o chiare.
• I bambini non capiscono il significato della parola "necessario", quindi l'apprendimento dovrebbe essere divertente per loro. Nel processo di memorizzazione, l'interesse per la memorizzazione gioca un ruolo enorme, ei bambini tendono a bloccare l'intera paura o spiacevole a livello subconscio. Per questo motivo, le associazioni di mnemonica dovrebbero concentrarsi su qualità positive o almeno neutre senza evidenti aspetti negativi dei concetti studiati.
• Per la ragione di cui sopra, un bambino in età prescolare non si può essere costretti a studiare qui e ora, se non mostra interesse per questo - peggiorerà solo le cose. Guarda la reazione dei bambini: la lezione dovrebbe continuare finché sono interessati. A questa età, loro stessi determinano la sua durata massima, e se il bambino ha chiaramente perso interesse o la sua attenzione è diminuita, questo è un chiaro segnale per fermarsi, anche se hai programmato di più.
• I bambini in età prescolare non sanno come concentrare l'attenzione per molto tempo su un determinato argomento, ma il loro interesse è facile da mantenere dando costantemente qualcosa di nuovo. Per questo motivo, se hai intenzione di fornire gli stessi mnemotables due al giorno, assicurati che siano su argomenti fondamentalmente diversi. Se decidi di approfondire uno di questi argomenti, perderai l'interesse dei bambini e sarai costretto a interrompere la lezione, come descritto sopra.

Nel prossimo video, troverai diverse tecniche di tecnologia mnemo per insegnare ai bambini.